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明代书院讲会研究
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明代书院讲会研究
- 出版社
- 社会科学文献出版社
- 出版年月日
- 2025.03
- 価格
- ¥6,853
- ISBN番号
- 9787522849508
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- 説明
- 书院是中国士人围绕着书，开展包括藏书、读书、教书、讲书、修书、著书、刻书等各种活动，进行文化积累、研究、创造与传播的文化教育组织。在其千余年的发展史上，明代有着承前启后的重要地位。全国各地皆有书院，且总量在2000所以上，超过此前唐宋以来历代书院的总和，可谓前所未有的繁荣。明代书院因与王、湛之学的结合而大盛，王门后学乘学术与书院一体辉煌之势，结成诸多学派，不仅涉足地方文化建设，在民间规范百姓，移风易俗，使书院具有了平民化特色，而且以同志相尚，品评人物，讽议朝政，使书院又具有了社团化、政治性倾向。而书院如此之盛势与特色，皆与讲会有关。讲会源于书院教学，经王、湛及其后学倡导、推广之后，而又每出于书院之外。当年的情形是，联友共学，随地举会，随缘结会，甚至会如家常茶饭，无地不有，无岁不举。但作者并不因此而认为，“书院”“讲会”是并行而互不相属的关系，且从会无定所的无奈中，揭示出随地举会，归之书院的讲会的发展趋势，并试图复原“书院讲会”的真实场景，重构明代书院的历史谱系。通过实证和统计分析，该书揭示出会讲活动的组织因素，以及讲会和会讲的训释互通现象，因而主张取广义，而用“讲会”一词来泛指书院所举、所组之会。明代书院讲会，依据其讲学所涉学术程度的深浅，大体上可以分成学术型、教学型、教化型等三种类型，它们大致指向学人、学生、平民等三种不同的人群，是书院创造、传播、普及文化功能在明代的一种具体体现。虽然学术型、教化型讲会的称谓是首次提出，但其所涉内容、成就及贡献，已经被学术界认同。而书院教学之会因为讲求“科举之学”，却历来遭人鄙视。其实举业、圣学原非两事，要经营好“科举之学”并非易事，该书所引三十余部著作书目所构建的应试科举的知识体系，实际上也已涵盖当年传统知识体系的主要内容，成功的“科举之学”是中华传统文化得以传承不息的重要保证。